„Was bedeutet es, eine Generation von Bürgern zu schaffen? Eingetragen schon vor der Geburt? – Wunder beim Wired Next Fest 2022 in Mailand Veronika BarassiAnthropologe und ordentlicher Professor an der Human- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität St. Gallen, Schweiz -. Wo Ihre Daten bereits vor der Geburt von Infrastruktur und künstlicher Intelligenz genutzt werden können, und dies eine Gefahr nicht nur für Kinder, sondern für uns alle darstellt.„.
Die Initiative wurde genau deshalb ins Leben gerufen, um das Bewusstsein für dieses Thema zu schärfen Stand der Privatsphäre ’22 die beabsichtigt, 5 Millionen Kinder in Privatsphäre zu erziehen: „Heute zahlen Kinder für ihre Existenz mit persönlichen Daten, wenn sie Nachrichten austauschen oder Zeichentrickfilme ansehen oder Spiele herunterladen– verurteilt Guido Scorza, Mitglied der Garant für den Schutz personenbezogener Daten-. Sie ziehen sich unwissentlich, unbewusst aus und gewöhnen sich so an diesen Zustand. Es ist üblich und üblich, dass sie sich im Austausch für Glücksspieldienste verkaufen.“
„Eine wichtige InitiativeLaut Barassi, der neben den Kindern auch die Aufklärung der Eltern für sehr wichtig hält:Eltern kennen den Wert von Daten? Kürzlich habe ich einen deutlichen Bewusstseinswandel bemerkt. Familien haben manchmal keine Wahl: Ich hatte zum Beispiel keine Wahl, als meine Tochter während der Pandemie zu Google Classroom hinzugefügt wurde.“.
Tatsächlich sollten Schulen laut Barassi den Produkten, die sie für den digitalen Unterricht verwenden, mehr Aufmerksamkeit schenken: „Familien sind oft problematischen Technologieentscheidungen ausgeliefert.“ Zu der Entscheidung einer dänischen Schule, keine Google-Produkte zu verwenden, kommentiert Barassi: „Was Dänemark erlebt, ist der postpandemische Effekt: Während der Pandemie fanden Institutionen eine schnelle Antwort auf die Notwendigkeit, sich zu verbinden, und jetzt beginnen die Menschen, Fragen zu stellen. Bezüglich der Abschaffung des Smartphones in den Schulen stimme ich der Unterbrechung des pädagogischen Prozesses zu, aber es scheint mir eine zu radikale Option zu sein. Die Fragen, die sich Schulen stellen müssen, beziehen sich auf andere Arten von Technologien, wie Gesichtserkennungssoftwarewie in Frankreich.
Auf die Entscheidung der Turiner Schule, die beschlossen hat, ein System ähnlich dem der sozialen Interpunktion einzuführen, greift Scorza wie folgt ein: „Für mich ist es absurd, dass es in der Schule gemacht wird: Wir gewöhnen Kinder an die Dimension der sozialen Interpunktion. Es macht keinen Sinn, Daten im Austausch für die Erwartung von mehr Sicherheit, Gesundheit, Gerechtigkeit aufzugeben. Die Menschen sollten nicht zwischen zwei Rechten wählen müssen. Das Schlüsselwort ist immer Balance.
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