Mehr als jeder zweite Studierende gibt an, Schwierigkeiten im Studium zu haben und jeder zehnte erwägt einen Studienabbruch. Ein Viertel von ihnen berichtet von mangelnder Motivation, wie das Bundesamt für Statistik (BFS) am Montag mitteilte.
Insgesamt haben 57 % der Studierenden Schwierigkeiten im Studium. Ein Drittel der Studierenden (33 %) gibt an, Schwierigkeiten mit dem Inhalt des Studiums zu finden. Mangelnde Motivation, die von etwa jedem Vierten (24 %) genannt wird, ist die zweithäufigste Art von Lernschwierigkeiten.
Dann kommen die Probleme im Zusammenhang mit wirtschaftlichen (17%) oder persönlichen (17%) Aspekten. Im Vergleich zu jüngeren Studierenden sind die über 30-Jährigen weniger von inhaltlichen Schwierigkeiten betroffen, dafür aber häufiger von finanziellen oder persönlichen Aspekten.
Schüler, deren Eltern keine nachobligatorische Ausbildung haben (7% der Gesamtzahl), haben unabhängig von ihrer Art immer mehr Schwierigkeiten als andere.
Wissenschaft, ein schwieriges Fach
Unter den Hochschulstudenten (HEU) sind es Personen aus den exakten und naturwissenschaftlichen Fächern (42%) sowie aus Medizin und Pharmazie (39%), die am häufigsten angeben, dass sie im Gegensatz zu den Geisteswissenschaften und Studierende der Sozialwissenschaften (30 %) sowie interdisziplinäre und andere (26 %).
An den Fachhochschulen (HES / HEP) berichten Studierende der Fachrichtungen Technik und Informatik (37%), Design (36%) und Chemie und Life Sciences (35%) häufiger über inhaltliche Schwierigkeiten. als ihre Altersgenossen in Sport (19%), Musik, darstellender und anderer Kunst (21%) und angewandter Psychologie (23%).
An Universitäten, in Medizin und Pharmazie, technischen Wissenschaften und Wirtschaftswissenschaften sagen Studierende deutlich seltener als der Durchschnitt (75%), dass sie sich mit Professoren verstehen, aber viel häufiger als der Durchschnitt (61%), Freunde unter ihren Kommilitonen zu haben. .
Ein paar Freunde in Briefen
Im Gegensatz dazu berichten Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften, dass sie sich mit den Lehrkräften durchschnittlich gut verstehen, aber viel seltener geben sie an, Freunde unter ihren Mitschülern zu haben. Jurastudenten ihrerseits berichten, dass sie seltener mit Professoren auskommen und seltener Freunde unter ihren Mitschülern haben.
In HES / HEP fallen die Ergebnisse sehr unterschiedlich aus: Unabhängig von der Fachrichtung berichten Studierende überdurchschnittlich oft von einem guten Umgang mit Lehrkräften.
Schüler, die ihren Gesundheitszustand als durchschnittlich, schlecht oder sehr schlecht einschätzen, sind am stärksten betroffen (17%). Schüler, deren Eltern ihre Ausbildung nach der Schulpflicht unterbrochen haben, solche mit finanziellen Schwierigkeiten, solche, die mit einer Auslastung von mehr als 80 % arbeiten, und Schüler über 35 Jahre sind der Meinung, dass die Schulabbrecherquote über dem Durchschnitt liegt (9 % ). Das Studienfach spielt keine wesentliche Rolle.
Die Befragung wurde im Frühjahrssemester 2020 mittels eines Online-Fragebogens durchgeführt. An der Umfrage nahmen insgesamt 26.685 Studierende teil, was einer Netto-Rücklaufquote von 75 % entspricht.
/ ATS
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