Die Pandemie hat auch das Leben von studierenden Kindern erschwert. Zum Thema „Schule und psychische Gesundheit“ hat der Unabhängige Studenten- und Lehrlingsverband (SISA) eine Informationskampagne an Sekundar-, Berufs- und Universitätsschulen gestartet. Einen ersten, wenn auch teilweisen Eindruck über das Ausmaß des Problems und jenseits des Coronavirus machte die Gewerkschaft aus einer von der Handelsschule des Kantons Bellinzona geförderten Umfrage.
Von 85 Studierenden geben 26 an, schwere oder sehr schwere depressive Symptome zu haben, durchschnittlich 26, und nur ein kleiner Teil gibt an, keine Symptome zu haben. Ein Teilfoto, aber für die Zunft dennoch von Bedeutung. „Die 32 %, die über schwere oder sehr schwere Symptome berichten, sind überraschend und absolut besorgniserregend“, sagte Monica Müller vom Zentralkomitee gegenüber RSI. Konkurrenz, Stress, Überarbeitung und Freizeitmangel sind die Hauptursachen.
„Natürlich ist es schwierig, Daten über Studenten in ernsten Zuständen zu sammeln – fügt Shair Cruz Bahamonde von SISA hinzu – weil sie vielleicht auch derzeit arbeitslos sind und manchmal aufgrund mangelnden Lebenswillens nicht einmal aufstehen können. Uns ist klar, dass wir kein Stück erreichen werden, aber durch Bekannte und Freunde versuchen wir so viele Daten wie möglich zu sammeln.
SISA unter Studenten
„Wir werden Stellen in der Maturität organisieren – erklärt Filippo Beroggi, Mitglied des SISA-Sekretariats – um den Schülern zu zeigen, dass es jemanden gibt, der sich mit dem Thema befasst, um direkten Kontakt mit ihnen zu haben: sehen, was sie denken, wenn sie Lösungen vorschlagen.“ und was ihre Wahrnehmung von diesem psychosozialen Unbehagen ist, das wir aufgrund der Pandemie auch zunehmen sehen“.
Am Ende dieser für Februar geplanten Befragung will SISA konkrete Anfragen an das Tessiner Bildungsdepartement richten. Doch oft, wie sich auch heute herausgestellt hat, kommen die Schwächen von Mädchen und Jungen aus der Ferne, selbst aus komplexen sozioökonomischen Situationen.
Nicht nur Interventionen in der Schule
„Um die Notsituation zu lösen, muss die Psychotherapie zugänglich gemacht werden“, erklärt Rudi Alves, SISA-Koordinator, „und aus diesem Grund ist die Anwendung einer Änderung, die bei LAMAL vorgenommen wurde, um die Zugänglichkeit dieses Dienstes zu ermöglichen, im Gange. 22. Juli. Natürlich muss es auch sofort getan werden, indem der psychologische Dienst in den Schulen gestärkt und gleichzeitig in die Ursachen eingegriffen wird, die die Schüler schwächen, also die Stipendien stärken, das Studentenkreditsystem aufheben, das Situationen unglaublicher Unsicherheit erzeugt, und auch kostenlose Reparaturen einführen. Kurse in allen Schulen für alle Schüler verfügbar.“
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