Mitte des neuen Schuljahres will die Eidgenössische Kommission für Kinder und Jugend die Teilhabe junger Menschen am politischen und gesellschaftlichen Leben stärken. Nach Ansicht des Beirats kommt der Schule bei der Erreichung dieses Ziels eine wichtige Rolle zu.
Innen ein am Montag veröffentlichter Bericht, Die Eidgenössische Kommission für Kinder und Jugend (KFEJ) schlägt eine Reihe von Massnahmen vor, um die Beteiligung junger Menschen zu fördern.
Für das CFEJ bedeutet „Partizipation „Politik kann nicht auf die Teilnahme an Abstimmungen und Wahlen reduziert werden.“ Um ein echter Bürger zu werden, ist es notwendig, das politische System zu kennen, Toleranz, Respekt, Engagement zu erlernen, zu debattieren, sich aber auch für die Gemeinschaft zu engagieren.
Allerdings sind diese Eigenschaften nicht offensichtlich, sondern erlernt. Und für das CFEJ kann die Schule mehr beitragen.
Die Rolle der Schule
Aus diesem Grund schlägt die Kommission vor, die Kurse zur Bürgererziehung zu harmonisieren, sie früher in den Lehrplan zu integrieren und sie mit dem täglichen Leben junger Menschen zu verknüpfen.
Seitens der verantwortlichen Behörden der Schule wird die Botschaft gehört, es wird jedoch daran erinnert, dass der Ort und die Mittel begrenzt sind. „Die Schule ist vor allem der Ort, an dem grundlegende Fähigkeiten erworben werden“, sagt Christophe Darbellay, Präsident der Latino Intercantonal Conference for Public Education (CIIP).
Auch der Walliser Staatsrat hält die Schule für „eine Miniaturgesellschaft“, die bereits viel für die Sensibilisierung junger Menschen im politischen und gesellschaftlichen Leben unternehme, „ohne in die Gefahr der Parteilichkeit zu geraten“. „Wir greifen alle aktuellen Themen auf, egal ob Klimawandel, nachhaltige Entwicklung oder politische Fakten“, erklärt er.
Das CFEJ ist jedoch der Ansicht, dass das derzeitige Schulmodell nicht ausreicht. „Staatsbürgerliche Bildung geht über die klassische und sehr nützliche staatsbürgerliche Bildung hinaus, in der wir schließlich unsere Institutionen vorstellen“, sagt Sami Kanaan, Präsident des CFEJ und Mitglied der Genfer Stadtverwaltung.
Ihm zufolge „besteht die Herausforderung der staatsbürgerlichen Bildung darin, dass Kinder und Jugendliche irgendwie lernen können, in allen Bereichen am kollektiven Leben teilzunehmen.“
>> Hören Sie sich das Interview mit Sami Kanaan, Präsident der CFEJ und Mitglied der Exekutive der Stadt Genf, an:
konkrete Projekte
Aber wenn die Schule im Mittelpunkt der Sorgen steht, ist sie nicht der einzige Hebel. Das CFEJ ruft außerdem dazu auf, das ehrenamtliche Engagement junger Menschen in all seinen Formen zu unterstützen und zu fördern.
„Die Schule muss eine Rolle spielen, die natürlich wichtig ist, aber auch alle Aktivitäten, die rund um die Schule stattfinden, sind vorhanden“, sagt Sami Kanaan. „Wir müssen konkrete Räume schaffen, in denen Kinder und Jugendliche irgendwie üben, die Spielregeln lernen, üben und Selbstvertrauen gewinnen können.“
Der Präsident des CFEJ glaubt, dass junge Menschen „sehr konkrete Projekte“ brauchen, um zu lernen, Bürger zu sein. „Es kann sich um sehr lokale Projekte handeln, sie können sich auf das Leben Ihrer Schule oder Ihres Jugendvereins, Freizeitaktivitäten, Jugendaktivitäten usw. beziehen“, erklärt Sami Kanaan.
Radiothema: Etienne Kocher
Webadaption: Emilie Deletroz
„Professioneller Kommunikator. Hipster-freundlicher Schöpfer. Gamer. Reiseexperte. Kaffeekenner.“