Die Wiederaufnahme der Hochschulaktivitäten für Lehrer und Prüfungen für verschuldete Studenten, die am 1. September beginnen, veranlassen Valle d’Aosta Aperta dazu, zu sagen: „Auch in diesem Jahr zeigt die Schule des Aostatals, dass sie noch nicht bereit ist“, weil „die Schulsekretariate und die Büros der Studienaufsicht mangels Personal noch nicht viele Lehrer eingestellt haben“.
Für die Koalition sind weitere Themen, die auf dem Tisch liegen, die Tatsache, dass „Schuldirektoren versuchen, in einem vage pirandelloschen ‚Rollenspiel‘ ihre Rolle als Direktoren und Regenten in verschiedenen Schulen zu interpretieren, die sich in ihrer Ordnung und ihren Problemen unterscheiden“ und „In vielen Fällen wissen Lehrer noch nicht, in welchen Klassen sie unterrichten werdenso dass die ersten Septembertage mit universitären Aktivitäten und unrentablen Programmen besetzt sein werden, da sie von Klassenräten in „reduzierten Rängen“ durchgeführt werden und in den bereits begonnenen Unterricht integriert werden sollen.“
Darüber hinaus, fügt Valle d’Aosta Aperta hinzu, werden unterstützende Pädagogen „ohne Kenntnis der ihnen anvertrauten Fälle nicht in der Lage sein, ernsthaft zu planen“ und „Viele Hausmeister und Hausmeister müssen noch eingestellt werdenwenn stattdessen alles bereits organisiert sein sollte und die Bildungsaktivitäten auf Hochtouren laufen sollten.“
Laut der Koalition „sind die Aussichten düster, wenn wir versuchen zu verstehen, welches kulturelle Projekt sich hinter dem Aostatal und den italienischen Schulen verbirgt“, denn „Die einzigen Neuerungen sind die massiven Investitionen von PNRR-Mitteln durch den zwanghaften und obligatorischen Kauf technologischer Hilfsmittel, im Gegensatz zu pädagogisch-didaktischen Vorschlägen, die nicht durch einen angemessenen Prozess der Lehrerausbildung und die Einführung von Beratungs- und Nachhilfelehrern unterstützt werden.
Kurz gesagt, schlussfolgert Valle d’Aosta Aperta (das die Gauche Autonomist Democratic Area, Adu VdA und MoVimento 5 Stelle vereint): „Dieser Mangel an Aufmerksamkeit und Investitionen für Schulen passt gut zu dem nicht ganz so versteckten Wunsch, dies zu tun.“ Sie bilden keine freien und denkenden Bürger, sondern ausgebeutete und unwissende Arbeiter ihrer Rechte“.
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